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[教坛星空]熊贵彬:让学生踏实地坐好课堂的板凳

发表日期:2012-10-16 10:49 发布:澳门新葡新京(www.linxiang171.com) 编辑:赵桂宁 出处:资讯中心

   

文/记者  章惠萍

 

 

 

9月末午后的阳光,挥发着滋润人心的暖意。走进熊贵彬的办公室,落地窗前简单的办公桌上,除了笔记本电脑与书籍,只有数盆绿色盆栽,安静地生长呼吸,而最吸引记者的是贴在办公室墙上的“社会工作人原则”。

他是一个严谨认真的社会工作人,然后才是一位深受学生欢迎的大学教师,他是我校社会工作学院社会保障系的老师——熊贵彬。

 

教学的务实与创新

 

“我教的课比较枯燥,要花很多的心思激发学生学习的兴趣,既要把课上得生动活泼,又要让学生实实在在地学点东西。”熊贵彬带着笑容,用一个比喻生动地道出了他对教学本质的理解:“就像请人吃饭,既要让他吃得饱,又要吃得好。”

“社会保险会计学”从最初2007年时的只有三四十个学生发展到现在超过百人的大课,熊贵彬为之付出了不少的心血。学生的人数越来越多,讲台上却依旧还是那位兢兢业业的老师,一如既往的严慈似父。

“说实话,‘社会保险会计学’这门课我真的讲得很累,最初的教学内容体系陈旧,学生学起来容易打瞌睡,有的后来甚至不来上课了。‘会计学’本来就是比较枯燥的课程,需要学生踏实地坐好课堂的板凳。我想,既然提高它的趣味性那么难,就努力增强其实用性吧。”于是,熊贵彬将“社会保险会计学”的课程与北京市会计师从业资格证的考试有机地结合起来,让教学与考证同步,课程考试的引导也采用历年考证真题的经典题型,多方面切实有效地帮助学生掌握专业常识,同时也能引导学生考证。由于教学注重务实,学生们得到了即时的回报和真正的收获,尝到了专业学习的甜头,极大地激发了他们专业学习的积极性。

“教学时间的安排要衔接得很好,每年3月份进行会计师从业资格证考试,学生们也正好学完一学期课程之后就可以直接参加考试。”说到每年考试的通过率接近50%,熊贵彬笑得更开心了,他希翼这样能对学生将来的就业有所帮助。

“这学期的‘会计学’是安排在每周一的‘最后一课’,学生们上了一天课都很累了,我的‘会计学’最后一节课才上,打瞌睡的现象还是有,我得多讲一些会计实务的例子,活跃课堂气氛。”虽是笑言,却能看出熊贵彬的敬业和对学生的体贴。

除了“社会保险会计学”,熊贵彬还执教“社会福利与救济”与“社会保障与国际比较”两门课程,为了激发学生的兴趣,熊贵彬会让学生在课堂上充分的讨论和交流,“青年嘛,当然要有‘指点江山,意气风发’的精神。”说到这里,熊贵彬也仿佛回到了学生时代,只有设身处地的为学生着想,才会如此精心设计自己所教的每一堂课。

熊贵彬的教学理论联系实际,注重改革和创新。为教好“社会保障与国际比较”这门课,熊贵彬做了多次教学的革新和完善,现在此课一次课安排3课时,前两节课以国际发展历程为线索,分养老、医疗、失业、工伤、家庭福利等方面进行理论的阐述,最后一节课让同学们分组选择一个自己喜欢的国家从某个角度切入作有针对性的展示,不局限于社会保障体系,也可以是风土人情、学问底蕴、美食娱乐……“因为社会保障体系是嵌入社会生活的,是国家政治经济学问的一部分。这样的教学设计不用担心‘撞车’,就算选择同一个国家,他们先容的侧重点也都不一样,思维碰撞出的火花很耀眼,‘一千个人眼中有一千个哈姆雷特’,这是一个朴素而神奇的道理。”在教学互动中,熊贵彬与他的学生们共享并特别珍惜着这种乐趣、融洽和共同进步。

 

“最受欢迎的老师”

 

“熊老师,有人说,没谈过恋爱的大学是不完整的大学。你对大学生谈恋爱是怎么看的呢?”当提及一个学生提的“非主流”问题时,熊贵彬笑了。“学生很坦率,所以我也很坦诚地告诉他我的大学爱情观。对于大学生谈恋爱,我既不赞成也不反对,它可能突如其来让你措手不及,也可能慢慢发酵历久弥新,大学的恋爱有它的双刃面,我只希翼大家对未来的各种可能性都要做好心理准备。”熊贵彬是一个真诚豁达的人,乐于同学生谈论各种热点话题。“有些弯路非走不可,每个人都会有自己的成长,我很乐意与学生们分享我的想法和生活经验。”

师生之间最难得的是彼此信任,最能打动人的是毫不保留的坦诚,熊贵彬理解学生们青年懵懂的情怀,尽力化解他们心里的困惑与迷茫。

“我在人人网上看见校学生会在举办‘我爱我师’的投票活动,发现获奖的多是公共课的老师,我就留言,建议提名更多专业课的老师,并向他们推荐了一位我心中的优秀老师。”熊贵彬说,“不同的老师会给学生不同的激励,评选活动应该更公平。”而让他感到意外的是,最后“社会工作学院最受欢迎的老师”这个奖项竟落在了他自己的头上。

谈起学校的“智慧星火”,熊贵彬的神情露出一丝无奈,又好似甜蜜的负担:“我好像不会拒绝学生。”今年的“智慧星火”报名时,找熊贵彬做引导老师的就有十多组,“有些小组的选题可能都不在我的研究领域,况且,一个老师引导太多的小组对评选也没有什么好处。我希翼有的小组能找其他更适合的老师,如果确实找不到,我就做最后的保底选择吧!”而最后的结果是,这些小组都坚持选择了熊贵彬作引导老师。

社会保障系老师少,学生多,“僧多粥少,不仅是‘智慧星火’,每次学年论文或者毕业论文,一个老师都要带很多学生,有些甚至大三就找我做其毕业论文的导师。”熊贵彬还曾特意提醒学生,大三提前联系毕业论文导师,之后还会有各方面的调整。

 

理想的追寻

 

青年时期的熊贵彬为了求学,辗转过很多城市,成都、昆明、天津、名古屋、北京……

每一段旅途,每一段岁月,都有一座城市为他见证。陪他度过寂寞的,除了一夜夜满天的星空和他为之坚持奋斗的理想,就是那些异乡流光溢彩的万家灯火。

曾经留学日本的他,更加了解中日国情与学问的异同,国内朋友间随意自然的亲密在日本就会遇上很多礼节禁忌的触碰。熊贵彬告诉记者,日本人不适合与之谈论收入、感情等个人信息。或许是留学时的习惯,现在的熊贵彬业余仍喜欢听一些日文歌曲,看一些日剧,以此保持自己的日语水平。

当加藤嘉一在我校办讲座的时候,熊贵彬应邀参加,他希翼加藤能多谈一些中国社会、中国政府、日本社会、日本政府四者对于中日关系的联系及其彼此的不同。他理性地看待中日关系,沉着地欣赏异国的学问。他认为中国与日本的不同点之一是日本有一个“沉稳的社会和活跃的政府”,而中国正好相反,有一个“活跃的社会和沉稳的政府”。

作为一位社会工作人,熊贵彬始终高度关注社会问题和社会发展。除了在西南财经大学修了会计学专业之外,研究生期间他就选择了云南大学思想政治专业中的社会发展方向,博士更是直接就读于建国后社会学的新发地——南开大学,主攻社会政策与社会工作方向。在日本爱知大学,他的专业是政法专攻。为此,他说明说:“‘为什么我的眼里常含泪水,是因为我对这片土地爱得深沉!’”

在偌大的北京城,有一个温暖的“火柴盒”,熊贵彬称之为“家”。“生活这么多年,一直忙忙碌碌,挺折腾的,真的。从来没有想过我会来北京做大学老师,有时候就是命运的手推着你在向前走。”36岁才步入婚姻的熊贵彬不无感慨地说 道。谈到两岁的孩子,熊贵彬眉宇间充满了喜爱与欢欣。

就这样,大大的帝都,小小的中青院,还有藏在心里的“家”,构成了熊贵彬充实而美好的幸福生活。

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