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[教坛星空]庞丁:心里时刻装着学生

发表日期:2012-12-13 13:41 发布:澳门新葡新京(www.linxiang171.com) 编辑:赵桂宁 出处:资讯中心

   

文 /记者  杨慧珺

 

 

 

伴随着宁静悠扬音乐的瑜伽课堂里,大家总能听到她那温暖柔和的声音:“调整呼吸——非常好——动作很优美——”

充满着强烈动感节奏的健美操课堂里,大家总能听到她那激情四射的声音:“跟着节奏!动作做到位!好的!”

她是我校体育教学中心的老师庞丁。

她是学生心中“最受欢迎的老师”,获2012年度学校“优秀教师”称号。

庞丁在中青院走过了19个年头,如今的她已是桃李满天下,在她心中,学生就是自己的孩子一样。自当老师的那一天起,她就把自己定位为学生信任的老师、贴心的姐姐、慈爱的母亲。她说:“其实我当老师,没有什么特别的教育理念,只是先是当学生的姐姐,有了孩子后,就把学生当成自己的孩子。”

庞丁的教学始终坚持因材施教。她认为,每个孩子都是特别的个体,尤其是体育运动的引导,个性教育特别重要。她会很快就记住每个学生的名字和特点,从而有针对性地进行体育运动的引导和帮助;她从学生的心理出发,灵活运用语言、暗示、微笑等多种手段鼓励学生克服困难,从而激发学生学习的动力。“我自己也是从自卑中走出来的,我会努力鼓励每一个学生,哪怕有了些许的进步,就是有提高,做得好的我会让他们多做展示,树立起大家学习的自信。”她巧妙地设计各类与学生互动的体育游戏,有效地活跃了课堂气氛,极大地激发了同学们体育学习的兴趣。

“瑜伽班上的有个女生体育基础好,甚至比我还要好,学得很快,特别有优越感,有骄傲的情绪。有一次听说她胃疼,我挂念着,就给她发微信,问她怎么样了,她很惊讶,没想到我会这么关心她,以后再回来上课心态就好多了。”“我女儿数学不好,就是因为她不喜欢数学老师。要赢得学生的尊崇,老师不仅要在课上教得好,更要在做人做事上能够赢得学生由衷的尊重和信任,心里要时刻装着学生。”为了给同学们保持一个教师良好的精神风貌,课前她都会整理好自己的仪容仪表,甚至化个淡妆。

庞丁是学艺术体操出身,辅修排球专业。刚来学校时,因排球队缺教练,她就主动承担起了这份责任,为之她没中断排球的进修和提高,1995年拿下了排球国家级裁判资格。凭着自己艺术体操的底子,她又为学生开设了健美操的课程,不断提升自己健美操的技能,1999年获得了国家级健美操引导员资格。后来有年轻老师接班,她又开始进行瑜伽和形体的学习和训练,甚至到舞蹈学院学习芭蕾舞,努力让自己成为体育教育的多面手。今年的体育课,她一人就带了9个班,为了学生的成长,她像个螺丝钉,哪里需要就往哪儿钻。

在教学和担任奥林匹克运动会、亚运会、全运会等比赛的裁判之余,庞丁也积极进行专业的科研,发表了多篇学术论文,论文的涉及面十分广泛,有艺术体操、健美操、排球、形体等,也主编和参编过教材。“做研究,就要做个有心人。有一次开会,大家领导讲了一个内容,我听了以后很有感触,下来就要了他的稿子看,想自己写点东西。我还有19年才退休,才干一半呢,为了学生,也为了自己,以后我还会不断学习和研究,追求更大的进步。”

在庞丁的记忆里,珍藏着很多她与学生间的感人故事。

庞丁在生完孩子长达一年没法带训练,而在这一年学生仍评选她为当年“最受欢迎的老师”,她忘不了当时在颁奖仪式上胸前戴着大红花时的感动,她还忘不了她过生日时和学生们一起切蛋糕、用蛋糕抹脸、照全家福时的幸福,她忘不了排球队获得胜利时同学们围着她欢呼的激动……她会给学生送鸡蛋,买早点,她会在自己出差时让学生帮她看孩子……

一个排球队的学生癫痫发作,庞丁亲自把患病学生送进医院,代其父母处理住院的一切事务,还带着鸡蛋羹、糖葫芦陪护患病学生,并资助了他一千元钱。“后来在医院,他每次见到我就放开他哥哥的手,紧紧抓着我的手,似乎这样才觉得心里踏实。他问我能不能当他姐姐,我很乐意地答应了。”就这样,这个学生又多了一个贴心的好姐姐,“后来,他把自己叠的千纸鹤送给我,我觉得比收到什么贵重的礼物还高兴,特别感动。”

庞丁有两个女儿,都小,小女儿才5岁,就读寄宿制学校。对她来说,家庭与学生都重要,而当两者发生冲突时,她会选择以学生为重为先。今年的北京市高校排球联赛男排决赛时,她的女儿正好回家过周末,只能待一天,女儿请求妈妈周末能陪伴自己,而她的排球队员们又都非常期待庞老师能够到场观赛,为他们的比赛鼓劲加油,最终庞丁还是选择了支撑学生。

对学生付出的爱和心血,让她收获了学生真挚的情感,也收获了令人骄傲和欣慰的成绩。庞丁带领学校排球队连续4年获得了北京市高校田径运动会趣味比赛的冠军,男排获得北京市高校排球联赛的第二名。许多学生在离校后至今仍和她保持着密切的联系,每年的聚会上,同学们仍亲切地称她“庞姐”,或是始终不变的尊称“教练”,甚至有队员为了继续留在她的排球队而选择读本校的研究生。

常怀感恩之心的庞丁,始终对自己的领导和同事深怀感激。“我刚来学校时,抄资料、扫地拖地、资料分类、出板报,我都干。”一开始的“委屈”到后来的不断努力,最终成就了现在的自己。“大家教研室的同事彼此的关系都特别好,大家在一起就像自家人一样。”和谐融洽的工作环境和亲密无间的同事关系让她感到满足。庞丁觉得学生在很多运动和健康常识上仍存在着许多不足,她打算把自己的教案和经验资料进一步整理好,为新老师提供更多的帮助。

如今,庞丁享受着当体育老师的快乐,她说:“原来觉得女生做体育老师不好,但现在回过头来看,觉得特别好,我非常享受我现在的教师生活。”

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